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2016年教育状况视频

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在线视频教育是新常态. 来领会这份宣言的全部影响, 重要的是,我们要退后一步,不要只考虑我们自己课堂的记忆.

确定, 视频在传统的教学环境中已经取得了长足的进步——这一点我不会在本文中忽视. 但总的来说,视频在学习中起着核心作用. 从弄清楚如何更换坏了的智能手机屏幕,到学习如何修饰数码照片,再到掌握完美煎蛋卷背后的技术, 视频的规则.

从表面上看,LinkedIn同意这种说法. 去年4月,该公司花费了1美元.50亿美元收购琳达.Com是提供基于技能的在线视频课程的早期和盈利先驱. 琳达是在网页设计等领域获得熟练程度的首选目的地, 以及各种主题的课程,如会计基础和“学习的神经科学”.”

资金也在继续流入其他在线学习公司,即使增量较小. 今年10月,大型在线开放课程(MOOC)提供商Coursera又融资了11美元.600万美元的融资,使其股权融资总额达到146美元.100万年. Udacity, 从mooc开始,到2015年转向有偿的高科技职业培训, 去年11月又融资1.05亿美元, 超过了该公司自2012年成立以来筹集的5500万美元. 在这些公司的在线课程中, 必须指出这一点, 大多数教学基本上都依赖于视频.

然后有一个真正令人惊讶的统计数据 Onstream Media和Unisphere研究的调查 700多名网络直播专业人士的名单于9月公布, 在700多名受访者中,62%的人表示,教育内容是他们去年消费的主要网络直播内容类型. 只有40%的人表示,出于个人目的和商业目的看电视是一样的, 而35%的人主要是为了生意.

结论很简单:视频已经成为人们在线学习的主要方式之一. 这种趋势并没有否定传统教育的价值, 这也不意味着YouTube烹饪教程可以取代良好的烹饪学校教育. 事实上, 琳达, Coursera, 和Udacity分享了一种将视频教学与互动元素相结合的教学方法, 比如小测验和测试.

虽然他们一开始不提供任何学分或文凭, Coursera和Udacity现在都提供完成部分课程后的认证, 但不是免费的. 这些认证(Udacity称之为“纳米学位”,Coursera称之为“纳米学位”), “微学位”)是与帮助设计顶点项目的大学和技术公司合作授予的.

历史悠久的教学技术正在与在线视频以及大量的实验和创新相结合,目的是让学生更好地为就业做好准备, 并给他们一些回报.

mooc的规模越来越大,受到越来越多的关注

每个教育视频专业人士都应该关注mooc, 哪一个可能代表了高等教育中增长最快的单一部门. 这是由于资本融资和滚雪球式的入学人数. 根据mooc观察网站Class-Central的说法, 2015年,报名参加至少一门课程的学生人数比2014年增加了一倍多, 从1700万增加到3500万. 约,2015年,550多所高校开设了200门课程, 包括1,800门新课程.

这些数字代表了学校和入学学生的重大投资. 因此,可以理解的是,mooc本身正成为越来越多的研究和探究的主题. 越来越多的人担心,真正从mooc中受益的学生太少, 而这些人很可能已经是受过教育的专业人士. 后一点被视为与最初的希望背道而驰,即mooc将使高等教育从根本上变得更容易获得.

A 早期edX课程的研究 2014年发布的报告称,只有4%的入学学生真正完成了课程. 这导致了Coursera的研究人员, 宾夕法尼亚大学, 和华盛顿大学(其中两所大学教授Coursera课程)调查了780名学生,000人在MOOC平台上完成了一门课程, 为了… 了解他们的动机 以及结果是什么.

52%的受访者表示“事业发展”是他们的首要目标, 87%的人表示自己的职业生涯得到了某种好处. 三分之一的受访者表示,他们的职业生涯得到了实实在在的好处, 比如找一份新工作, 获得加薪, 或者创业.

尽管这项调查证实,MOOC学生中受过良好教育的发达国家居民所占比例最大, 结果表明,社会经济地位低、受教育程度低的学生与受过良好教育的学生一样(在发达国家)或更高(在发展中国家)获得了切实的职业利益.

“这些发现支持了一些早期的希望,即mooc将为那些条件较差、受教育机会有限的人提供改变生活的机会,报告写道。.

mooc也继续是研究教育视频最佳实践的沃土. 卡内基梅隆大学的研究人员发现 这些学生上的课程教学内容与强调在实践中学习的互动练习相结合, 而不仅仅是回答一个小测验, 与没有练习的人相比,他们的考试成绩更好,完成课程的可能性也更大. 研究人员写道:“对学习最有影响的影响来自于活动。. “这种关系的强度是看视频或阅读页面影响的六倍多 ... 而且是观看和阅读影响总和的三倍多.”

去年,三家大型MOOC提供商都在提供实际课程学分和学位方面取得了进展. 今年4月,edX和亚利桑那州立大学宣布成立全球新生学院, 哪些网站允许在线学习者在大学一年级时获得学分. 然后在五月, Coursera宣布与伊利诺伊大学(University of Illinois)合作推出一项新的iMBA项目,费用为20美元,——不到同类MBA项目的三分之一. 最后, 在12月, 第一批学生从Udacity的计算机科学硕士项目毕业, 与佐治亚理工学院合作提供.

校园视频在课堂内外蓬勃发展

以免mooc抢走所有的风头, 2015年在线学习联盟(Online Learning Consortium)的一份报告则让人有些疑惑, 这表明大学首席学术官对mooc的热情正在减弱. 只有16.3%的受访者表示,他们认为mooc(大部分是免费提供的)是可持续的, 从23跌落.去年增长了2%.

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