杜克大学的校园视频工作以选择和实验为指导

这就是为什么网络媒体还处于早期阶段杜克大学保持视频工作的开放性和灵活性. 在最近的流媒体西部会议上, 杜克大学的高级媒体工程师, 托德Stabley, 他解释了2004年一个大胆的实验是如何促成了他所在大学在线视频系统的创建.

“杜克, 我们不会试图规定任何单个学校、部门或项目使用什么视频策略, 有各种各样的工具在不同的地方被使用,Stabley说. “但我们确实开始齐心协力，集中我们的服务, 这要追溯到2004年，那一年我们向所有新生分发ipod. 这是一个实验项目, 它确实强调了以编程方式创建学生可以在这些设备上使用的学术内容的必要性."

那些ipod是现在在校园里广泛使用的多种视频工具的开端.

“这导致了这个名为杜克数字倡议的项目的创建, 这是一个孵化器项目，很多创新的基于视频的课程项目. 这导致了我加入的这个小组的成立, 叫做媒体技术, 杜克大学的中心服务, 这导致了我参与的两项服务:dukeccapture和DukeStream.

DukeCapture是一项课堂录音服务，目前在杜克大学的94个教室中使用, 哪个DukeStream是一个自助媒体发布系统.

要了解更多关于杜克大学在线视频实验的信息，请观看下面的完整视频下载简报.

高等教育中的流部署架构

课堂上的视频并不是一个新概念, 但随着流媒体成为家庭的主流主食, 这项技术进入教育领域是很自然的. 本次会议将探讨大学如何将直播和视频点播流媒体引入课堂, 包括更详细地了解它是如何部署的(使用架构图), 哪些用例显示出最好的成功, 以及应该遵循的最佳实践.

主持人:Chris Knowlton, Wowza Media Systems副总裁兼流媒体产业传道者
乔纳森·施瓦茨，数字视频经理-南加州大学索尔普赖斯公共政策学院
欧内斯特·吉利斯，伯克利音乐学院学习百家乐软件网站经理
托德Stabley，杜克大学高级媒体工程师
西迪克·西迪基-阿里，加州大学河滨分校分析师